У визначенні
змісту своєї роботи районне методичне об’єднання вчителів історії керується Конституцією України, Конвенцією
ООН про права дитини, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню
освіту», «Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти», Програмою навчання та професійного розвитку працівників
навчальних закладів (затверджено наказом МОНМС
України від 14 травня 2012 № 570), іншими законодавчими і нормативно-правовими актами України, методичними
рекомендаціями районного методичного кабінету відділу освіти виконкому
Довгинцівської районної в місті ради щодо організації роботи методичних
об’єднань.
У 2018-2019
навчальному році робота методичного об’єднання була спрямована на реалізацію
ІІІ етапу обласного науково-методичного проекту « Освітні стратегії соціалізації особистості і громадянського суспільства», підвищення
ефективності методичної роботи з педагогічними кадрами, модернізацію її змісту,
вдосконалення професійної майстерності та розвиток творчої активності
педагогів, впровадження в практику роботи вчителів закладів освіти району досягнень
науки, нових технологій на основі
діагностування та виявлення потреб педагогів.
Протягом навчального року районне
методичне об’єднання працювало над проблемою
: «формування соціальних компетентностей учнів , як умова успішної самореалізації
особистості в соціумі» .
У склад РМО входило - 27 учителів: з них вищу кваліфікаційну категорію
мають – 11, І кваліфікаційну категорію –
5, ІІ кваліфікаційну категорію – 8, кваліфікаційна категорія «спеціаліст» - 1,
молоді спеціалісти (від 1 до 3 років пед. стаж)
- 1, педагогічне звання:«Учитель-методист» -
6,«Старший учитель» - 2.
1.
Було
проведено 4 засідання районного методичного об’єднання, під час яких учителів ознайомлено з основними
напрямками роботи на ІІІ етапі
реалізації обласного науково-методичного проекту « Освітні стратегії соціалізації
особистості і громадянського
суспільства», ознайомилися з такими документами :
1.1 Лист Міністерства освіти і науки України № 1/9-415 від 03 липня 2018 року «Щодо вивчення у закладах загальної середньої
освіти навчальних предметів у 2018/2019 навчальному році». Рекомендації щодо
календарного планування.
1.2 «Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої
освіти І ступеня» (наказ МОН від 20.04.2018 № 407), «Про затвердження типової
освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня» (наказ МОН
від 20.04.2018 № 405), «Про затвердження типової освітньої програми закладів
загальної середньої освіти ІІІ ступеня» (наказ МОН від 20.04.2018 № 408).
2.
Наказ МОН від 26.06.2018 №696 «Про затвердження програм зовнішнього
незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної
загальної середньої освіти». Про зміни, внесені до програм. Вироблення
рекомендацій щодо підвищення результативності участі випускників в ЗНО (ДПА).
3.
3 Наказ
МОН від 02.08.2018 №849 «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і
турнірі з навчальних предметів у 2018/2019 навчальному році». Про проведення І
(шкільного), ІІ (районного, міського) етапів учнівських олімпіад. Про залучення
учнів до участі в інтелектуальних та творчих конкурсах і турнірах.
4 Ознайомлення з наказом МОН від 07.06.2018 «Про проведення всеукраїнського конкурсу
«Учитель року - 2019». Ознайомлення з наказом МОНУ від
31.05.2018 № 549 «Про затвердження графіка проведення третього туру
всеукраїнського конкурсу «Учитель року» у 2019-2023 роках».
Заслухано
виступи вчителів з актуальних питань:
- Сівохіну Л.М. вчитель КНВК №81 – тема виступу:« «Про проведення Всеукраїнських учнівських
олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2018/2019 навчальному році».»
- Манько А.О.. КПГ- «Методичні
рекомендації щодо викладання громадянської освіти (рівень стандарту) у
2018/2019 навчальному році».
- Гонтар Д.А. КЗШ № 90 - Методичні
рекомендації щодо розвитку STEM-освіти у закладах загальної середньої та
позашкільної освіти на 2018/2019 навчальний рік. Лист МОН від 19.07.2018 № 22.1/10 - 2573
Обговорено такі важливі питання, як:
використання інформаційних технологій у роботі вчителів історії і правознавства
, пошук нових форм і методів роботи зі здібними та обдарованими школярами.
Участь у засіданні РМО протягом 2018-2019 н.р. взяли 32 педагога .
Атестації в минуло навчальному році підлягало 3 вчителів. З них отримали 1
категорію 1 вчитель, 1 вчитель -„Учитель-методист” підтвердження, 1 вчитель
підтвердження вищої категорії. Вчителями було проведено відкриті уроки , позаурочні
заходи.
Гонтар Дмитро Анатолійович КЗШ №90 спеціаліст
І категорії
Терентьєва Лія Геннадіївна КНВК №128 вчитель-методист Підтвердження
Змєянова Валентина Петрівна КНВК №128 вища.
Профільне навчання з правознавства організовано у навчальному закладі: КСШ № 9.
Профільне
навчання з історії організовано у
навчальному закладі: КЗШ № 89
Значна увага приділялася позаурочній
діяльності учнів, проведенню позакласних заходів районного та шкільного рівнів,
відзначенню знаменних дат тощо.
Так протягом навчального року проведено
районні заходи:
|
Захід,назва
|
місяць
|
Місце проведення
|
Кількість учасників
|
|
Правовий турнір
|
грудень
|
КСШ 9
|
70 учнів
|
|
Віче до дня Соборності (районний і міський етап)
|
січень
|
КНВК 81
|
150 учнів і вчителів
|
|
Семінар «Громадянська освіта »
|
травень
|
КНВК 128
|
12 вчителів
|
Особлива увага приділялася
роботі з обдарованим дітьми.
Протягом вересня-жовтня на базі
загальноосвітніх навчальних закладів проводився шкільний етап Всеукраїнських олімпіад із базових дисциплін.
13.10.2018
у: КЗШ № 130 проведено районний етап
олімпіади зісторії. Участь в районних олімпіадах взяло 55 учнів.
Середній результат виконання завдання становить:
Середній результат виконання завдання становить:
Средній бал по паралелям 8 клас 49, 9 клас 35,5,
10 клас 46,4, 11 клас 40,8
Средній бал по району 43
Якість виконання робіт 8 клас 49, 9 клас 31,1 10 клас 46,4 , 11 клас 44,9
Середній якісний показник 47,3
Члени методичного об’єднання організували
участь своїх вихованців у всеукраїнських та міжнародних конкурсах («Кришталева
сова», «Лелека»). Участь у конкурсі «Лелека» взяли всі школи району, але з
конкурсом «Кришталева Сова» виникли
проблеми через відсутність головного координатора.
Участь у
творчому конкурсі на базі КЗШ 111
прийняли участь як учні так і вчителі , які були нагородженні грамотою від
міської ради.
У конкурсі на
кращу розробку уроку з курсу Громадянська освіта прийняли участь 2 вчителя, які
були нагородженні грамотами :
За перемогу
Токарева Т.С., КЗШ 87
За іноваційний
урок Звегінцева І.О., КЗШ № 89
В
усіх закладах було проведено правові
тижні, під час яких було запрошено представників правоохоронних служб.
Аналіз роботи районного методичного
об’єднання вчителів історії у 2018-2019
навчальному році свідчить, що в цілому робота РМО є результативною.
При
плануванні роботи на 2019-2020 навчальний рік врахувати наступні напрями
роботи:
- реалізація завдань V етапу обласного
науково-методичного проекту «Освітні стратегії соціалізації особистості
громадянського суспільства»;
-
планувати методичну роботу РМО на основі діагностування та виявлення
професійних потреб вчителів, сприяти безперервному фаховому вдосконаленню,
розвитку творчого потенціалу педагогів;
-
системно впроваджувати в педагогічну практику сучасні інноваційні технології,
які забезпечують компетентнісний підхід освітнього процесу, активно
застосовувати освітні технології, зорієнтовані на практичну діяльність,
соціалізаціюта отримання учнями життєвого досвіду;
-
ознайомити вчителів громадянської освіти з досвідом вчителів-призерів міського
конкурсу на кращу методичну розробку уроку з громадянської освіти(10 клас);
- відзначення знаменних та ювілейних
дат української держави.
3.
Учителям історії, правознавства, громадянської освіти:
- опрацьовувати лист Міністерства
освіти і науки України від 01.07.2019 № 1/11-5966 щодо методичних рекомендацій з викладання історії, правознавства, громадянської освіти
у 2019-2020н.р.;
- при організації навчання
використовувати активні та інтерактивні методи, враховуючи практичну
спрямованість та розвивати в учнівської молоді логічне, критичне, творче
мислення;
- формувати в учнів вміння критично аналізувати джерела
масової інформації та Інтернет-ресурси;
- освітній процес зорієнтувати на
результативну діяльність, зокрема проектну, дослідницько-пошукову і творчу
роботу;
- підпорядковувати навчальні завдання
актуалізації змістових ліній, які формують ціннісні та світоглядні орієнтації
учнівської молоді, сприяти освоєнню ключових компетентностей, формувати
розуміння зв’язку між минулим і сучасністю;
- проблематику історії України включати
у світовий та європейський історичний контекст;
- під час освітнього процесу на уроках
створювати навчальні ситуації, зорієнтовані на розв’язання практичних
проблем, формування практичних навичок і
життєвих компетенцій учнівської молоді, громадянської свідомості, правомірної
поведінки учнів;
- орієнтованими технологіями для
розвитку громадянських компетенцій учнів є інтерактивні заняття, тренінги,
дискусії, ділові ігри, кейс-стаді із
розглядом реальних життєвих ситуацій тощо;
- під час практичного заняття вчитель
виступає як консультант у процесі самостійної роботи учнів, надаючи їм
необхідну допомогу відповідно до віку та пізнавальних можливостей.
Для
реалізації ключових компетентностейпри проведенні практичних занять
складати завдання реального змісту,
працювати з різними джерелами інформації, формувати вміння шукати інформацію і
працювати в групах: творити портрети історичних особистостей, займатись
історичною біографістикою, обговорювати родинні історії;
використовуватитехнології моделювання, кооперативну,проектну та проблемно-пошукову технологію навчання.
